08年11月14日
~市民参加のまちづくり、児童・生徒の学力向上問題、文化財の保護・展示・市民への公開、などは市民の求めている要望政策です。(市民アンケートや懇談会等でよく出る市政要望)そこでこれらの問題の勉強に茨木市を訪れ調査をしました。~
(茨木市教育センター前の歩道にて)
(写真を拡大して掲示板の文字をお読みください↓)

茨木市 視察テーマ ①地域担当職員制度について
②学力向上へネット教材活用
③茨木市立文化財資料館の概要と管内視察
◎ < 地域担当職員制度について>
市民主体のまちづくりを支援する行政を目指し20年度は、2小学校区をモデル地域とし、3~5名の職員を配置。地域住民や担当職員への助言、研修の実施等を業務委託し長期的なまちづくり協議会実施に向けたマニュアルや実施要綱の整備をしてゆく。
◎<学力向上に小中学にネット教材導入>
茨木市教育研究所の教育情報テットワークに新たに9月から「教育教材学習システィム」を導入し、インターネットで配信された教材で学習するシスティムを全47市立小中学校に導入しました。
市教委は1教室に1台、コンピュータ室に40台のパソコンを各学校ごとに配備。ネット教材は放課後学習で活用。児童、生徒は個別の与えられたパスワードを入力して教材を閲覧する。不登校や長期療養中の子どもの自宅学習にも役立てるとし、学校が目指す学力向上を補完・支援するものです。市教委は「個々の習熟度に応じた学習が可能」としています。
そこで私が気になったのは、インターネットが接続されてない家庭の教育機会の格差問題ですが、家庭でのインターネット接続率は、小学校76%、中学校80%とのことです。
(茨木市立文化財資料館にて 小山議員と)
08年10月29日


平成19・20年度 倉敷市教育委員会指定「生活習慣病予防等を目指した歯・口の健康つくり調査研究事業」研究発表会が穂井田小学校で開催されました。
穂井田小学校は、玉島の東北部に位置する戸数約500戸の農業地域にあり児童数90人、教職員20人の小規模校です。私は1年生(児童数9人)の公開授業「6ちゃんを守ろう」を参観しました。
この授業の目標は「6歳臼歯の正しいみがき方を身につける。」です。表情豊かな先生の授業にはとても好感がもてました。
08年10月4日
10月1日~3日の日程で文教委員会の行政視察。わたしは他の用務と重なり日程調整が出来ず、2日目から参加しました。
● 視察日程2日目 10月2日 「キッザニア東京」の概要と施設見学
施設のすべてが実際の3分の2のスケールで作られています。仕事体験は2~12歳の子どもに限られています。「キッゾ」というキッザニアだけの通貨があり、仕事体験後支払われる体験型商業施設で70種類の職種があります。テーマーパークの一つです。

(建設現場=作業員になってビルを組み立てているところ)
● 視察日程3日目 浦安市郷土資料館
浦安市郷土博物館の基本コンセプト
①「すべてに開かれた博物館」ー市民が主体の新しい博物館
②「生きている博物館」ー新たな市民文化の発信基地
③「リピーターを呼べる博物館」-生涯にわたって学習できる施設
④「学校教育に活かせる博物館ー未来の浦安を築くエネルギー源

(昔の生活の体験=洗濯板を使って洗濯)

(昭和27年頃の人情味あふれる漁師町の体験)
08年9月1日

7月18日の私のブログに書きました。市内の市営住宅で発見された「ミイラに近い孤独死の遺体」のこと、以後そのことが私の頭から離れません。昨年も私は市内の市営住宅での2件の孤独死とかかわりました。
「命を大切にする市政」これは私の議員としての最大のテーマです。もともとこの思いが私の初心です。議員8期目をあと数ヶ月で終わろうとする今、改めて初心にかえり「孤独死ゼロ作戦」を9月議会のテーマにしたいと考えています。
「孤独死を生む社会的な背景」「その実態把握」「取り組み課題」などを通し命の尊厳に迫りたいと思います。
08年8月22日
北上市の産後サポート事業と盛岡市の文化施設の管理運営について視察・調査をしました。

(産後サポート事業について説明を聞く=北上市ファミリーサポートセンター)

(もりおか啄木・賢治青春館=盛岡市中ノ野橋通)
都市には都市の品格(都市格)があります。先の「チボリ全員協議会」で坂口チボリジャパン社々長は、「チボリは、倉敷市の品を高めた」と発言されましたが、私はそうは思いません。文化・観光ははその都市の都市格を現すと私は思っています。他所からの借り物や誘致は、必ず失敗します。11年前チボリ誘致論争の中で私はそのことを訴えました。観光はどこまでも「内発的開発」で無ければなりません。内発的開発に成功しているのが盛岡市だと思い盛岡市の文化・観光施設を視察しました。

(てがみ館=拡大して看板をお読みください)
盛岡てがみ館は、盛岡にゆかりのある人の書簡(てがみ)・原稿・日記などを時代の息吹を伝える遺産として後世に残すために、収蔵・調査研究・展示する全国でもユニークな施設です。